La asignatura se centrará en ejercicios de expresión oral en inglés, organizados en debates, exposiciones, presentaciones, etc, sobre resultados estadísticos. Cada estudiante presentará breves informes orales, recibiendo correcciones en pronunciación, fluidez y uso de terminología técnica (por ejemplo, “mean”, “variance” o “hypothesis”), con el fin de reforzar su confianza y competencias para hablar en público con vocabulario propio de la estadística.

En paralelo, se dedicará atención al desarrollo de la escritura en inglés mediante la elaboración de informes de datos (“data reports”), resúmenes de estudios y cartas de presentación dirigidas a puestos en el ámbito estadístico. Además, se incluirán ejercicios específicos de adquisición de vocabulario estadístico, gramática, y ejercicios de comprensión lectora con listas y prácticas centradas en términos como “regression”, “confidence interval” o “p-value”.

Por último, se realizarán presentaciones, simulaciones de entrevistas en inglés orientadas a perfiles de estadístico y elaboración de proyectos que se han de presentar en el aula. Además, los estudiantes ensayarán preguntas técnicas (“¿Cómo describirías un modelo de regresión lineal a un público no especializado?”) y defenderán sus conclusiones en un entorno simulando comités de trabajo. Estas prácticas combinan habilidades de expresión oral y síntesis de contenidos, proporcionando las herramientas necesarias para afrontar entrevistas laborales y presentaciones profesionales en contextos anglófonos.