Cada semana se impartirá un bloque temático que constará de 4 apartados de obligatorio cumplimiento:
1. Apuntes teóricos
2. Clase explicativa
3. Lecturas de interés
4. Actividad(es) a realizar

Las clases teóricas se regirán por la bibliografía obligatoria y recomendada, que serán complementada con textos periodísticos y académicos que el profesorado considere pertinente. Las clases prácticas estarán basadas en el análisis y/o escritura de diferentes relatos periodísticos aplicando los conocimientos teóricos vistos en el aula.
La asistencia a clase es obligatoria.

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Se seguirá el programa oficial de la asignatura con pequeñas variaciones. La bibliografía obligatoria también será la propuesta en el programa, así como otros textos recomendados tanto para la realización de las prácticas como para una actualización teórica.

Los alumnos y las alumnas aprenderán en qué consiste el relato periodístico, así como sus diferencias y similitudes con otros géneros periodísticos. En este sentido, la asignatura enfatizará en reconocer y utilizar las herramientas narrativas que caracteriza al “nuevo periodismo”, todo ello a través de lectura de los grandes precursores, la práctica y la comparativa de géneros, ahondando en el estudio y las posibilidades que ofrece la literatura de no ficción y el papel del periodismo narrativo en la sociedad actual.  

Es importante que las clases teóricas se apoyen con textos periodísticos para que los alumnos/as reconozcan mejor este género y se potencie la parte práctica, con especial esfuerzo en la lectura y análisis de textos periodísticos. 

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Buen dominio de la redacción y la ortografía. No aprobará la asignatura ningún alumno/a con faltas de graves de redacción u ortografía, incluidas las tildes. Será necesario para superar la asignatura un conocimiento suficiente de la actualidad informativa, además de capacidad de análisis crítico y creatividad. No se admitirá la entrega de prácticas fuera de plazo.

TEMARIO:

Tema 1. El Periodismo Narrativo. ¿Un género nuevo? Las diferencias entre otros géneros periodísticos y un texto de periodismo narrativo. Construcción de una noticia. Lo neutro en el periodismo.

Tema 2. Cómo empezar a contar: Formas para entrar a una historia. El suspense como pieza narrativa. Las teorías del “gran golpe” y cómo rescatar la esencia de una historia o personaje.

Tema 3. Elementos de la narración. Repaso a los componentes de un texto de periodismo narrativo. Los ingredientes de la cocina de la crónica. La literatura al servicio del periodismo.

Tema 4. Cómo contar y estructurar una historia. Cómo elegir la construcción de nuestro texto. La estructura como parte del estilo. El modelo Kapuscinski. Claves para elegir la voz adecuada. Cuando la primera persona es más que el Yo. La tercera persona como una mirada

Tema 5. Entradas y finales Lenguaje y creación de la realidad: ideas y creencias. Estereotipos, Tópicos. Puntos de Vista. Primera y segunda persona. Tercera persona. Omnisciencia y aquiescencia.

Tema 6. Narración. Tiempo narrativo. Estrategias temporales. Dilatación. Supresión. Analepsis y prolepsis.

Tema 7. Descripción de Lugares, Sensaciones. Transportar al lector. Personajes. Cómo elegir al protagonista. Transformar una persona en personaje. La construcción de personajes.

Tema 8. Diálogos. Prácticas y tipos. Construcción y técnicas.

Tema 9. El perfil. El perfil como herramienta narrativa. Cuando describir una persona sirve también para contar un mundo. Grandes perfiles de la historia.

Tema 10. Periodismo Narrativo en internet. Cómo contar una historia por internet. Claves y diferencias en el manejo del lenguaje. Cuando atrapar al lector es más difícil. Cómo hacer para que el lector se enganche. El caso de los blogs y de las crónicas por entrega. 

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En la evaluación de esta asignatura se tendrán en cuenta tanto el dominio de los contenidos teóricos como la capacidad para desarrollar trabajos prácticos. La teoría supondrá un 40% de la nota final (examen en convocatoria ordinaria), mientras que el 60% de la calificación total se empleará para evaluar los contenidos prácticos a través de la evaluación continua y la participación activa en las clases.

Los criterios de evaluación específicos serán los siguientes:

Evaluación para aprobar por curso (convocatoria ordinaria):
— Teoría: Examen en convocatoria ordinaria: 40% de la nota final. Para aprobar es necesario una calificación igual o superior a 5.
— Práctica: Prácticas puntuables individuales y/o grupales que determinará el profesor/a: 60% de la nota final. Para aprobar esta parte es necesaria una media igual o superior a 5.

Examen teórico/práctico (convocatoria extraordinaria):
El alumno deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria con toda la materia vista en clase, y se realizará en base a la bibliografía obligatoria y la recomendada.

— ANGULO, María (2013): Crónica y mirada. Aproximaciones al periodismo na-rrativo. Madrid, Libros del K.O.
— CAPOTE, Truman A sangre fría
— CARREYROU, John Mala sange 2018 Capitán Swing
CASALS CARRO, María Jesús (2005): Periodismo y sentido de la realidad. Teo-ría y análisis de la narrativa periodística. Madrid, Fragua.
GARCÍA MÁRQUEZ, Gabriel (1996): Cómo se cuenta un cuento: Taller de guion. Colombia, Ollero & Ramos Ed.
— Kapuściński, Ryszard (2014): Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen periodismo. Barcelona, Anagrama.
— Kapuściński, Ryszard. El mundo de hoy. (2004) Anagrama
— Kapuściński, Ryszard. Un día más con vida. (2003) Anagrama
— LOBO, Ramón. El héroe inexistente. (1999) Aguilar
— MARTÍ GÓMEZ, José. El oficio más hermoso del mundo (2016) Clave intelec-tual.
PUERTA, Andrés (2017): La mirada del cronista. El método de Alberto Salcedo Ramos. Medellín, Universidad de Medellín Ed.
— RAMADA, Luis. (2011): Manual de redacción. Rialp.
— SORELA, Pedro (2019): Quien crea la noche. Madrid, Alfaguara.
— VELÁZQUEZ, Luis (2008) El relato periodístico. Universidad Veracruzana Edi-torial.
— WOLFE, Tom (1976). El Nuevo Periodismo. Barcelona, Anagrama.

Con el fin de promover un uso ético, formativo y sostenible de las herramientas de inteligencia artificial (IA) en el ámbito universitario, se establece que su utilización en las actividades, prácticas o trabajos asociados a esta asignatura deberá regirse por los criterios especificados en el siguiente enlace: adenda-a-las-guías-docentes-de-las-asignaturas